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课程性质与设置目的:
---《公文写作与处理》是一门应用性很
强的课程,它以党和国家的有关规范性文
件为指导,主要研究国家行政机关及其他
社会组织在行政职权和实施管理的过程中
公文形成与办理的基本规律与方法。其内
容具有政治性、综合性、规定性与应用性
的特点……
课程内容:
第二章 公文写作
第三章 公文的体式与稿本
第四章 公文的行文规范
第五章 机关法定公文的写作(上)
第六章 机关法定公文的写作 (中)
第七章 机关法定公文的写作(下)
第八章 机关其他常用文书的写作(上)
第九章 机关其他常用文书的写作(下)
第十章 公文处理工作
第十一章 公文办理程序
第十二章 公文立卷工作
第十三章 案卷的整理与归档
考核重点及要求:
课 时:
章节
授课 ……          
成绩评定标准:
成绩(100%)=平时成绩(30%)+期末
成绩(70%)
平时成绩(30%)=作业(10%)+实践
训练(10%)+出勤(10%)
期末成绩(70%)=笔试(单选、多选
、判断正误、案例分析、简答、论述、
综合题、写作题等。)
 
--教 学 大 纲
-各章节具体内容:
 
国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
《公文写作与处理》教学大纲

第二章 公文写作

一、 学习目的和要求:
通过本章的学习,了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求;明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。

二、 课程内容:
第一节 公文写作概述
一、 公文写作是代机关立言
二、 发挥公文效用,把好公文质量关
三、 机关领导要自动手撰写重要公文

第二节 公文写作的特点与要求
一、 公文写作的特点
二、 公文写作的要求

第三节 公文写作的步骤与方法
一、 明确发问主旨
二、 收集有关材料
三、 拟出写作提纲
四、 认真起草正文
五、 反复检查修改

第四节 公文写作人员的修养
一、 公文写作人员加强修养的重要性
二、 公文写作人员应具有的修养
三、 公文写作人员加强修养的途径
四、 公文写作人员的步骤与方法

 
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