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课程性质与设置目的:
---《公文写作与处理》是一门应用性很
强的课程,它以党和国家的有关规范性文
件为指导,主要研究国家行政机关及其他
社会组织在行政职权和实施管理的过程中
公文形成与办理的基本规律与方法。其内
容具有政治性、综合性、规定性与应用性
的特点……
课程内容:
第二章 公文写作
第三章 公文的体式与稿本
第四章 公文的行文规范
第五章 机关法定公文的写作(上)
第六章 机关法定公文的写作 (中)
第七章 机关法定公文的写作(下)
第八章 机关其他常用文书的写作(上)
第九章 机关其他常用文书的写作(下)
第十章 公文处理工作
第十一章 公文办理程序
第十二章 公文立卷工作
第十三章 案卷的整理与归档
考核重点及要求:
课 时:
章节
授课 ……          
成绩评定标准:
成绩(100%)=平时成绩(30%)+期末
成绩(70%)
平时成绩(30%)=作业(10%)+实践
训练(10%)+出勤(10%)
期末成绩(70%)=笔试(单选、多选
、判断正误、案例分析、简答、论述、
综合题、写作题等。)
 
--教 学 大 纲
-各章节具体内容:
 
国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
《公文写作与处理》教学大纲

第七章 机关法定公文的写作(下)

一、 学习目的和要求:
通过本章的学习,理解报告、请示、批复、函、会议纪要、条例、规定这几类法定公文的概念和特点,明确它们的适用范围,掌握这几类公文的写作要求和写作方法。

二、课程内容:
第八节 报告
一、 报告概述
二、报告的特点
三、 报告的类型
四、 报告的写作

第九节 请示
一、 请示概说
二、请示的特点
三、请示的类型
四、请示的写作

第十节 批复
一、 批复概述
二、 批复的特点
三、 批复的类型
四、 批复的写作

第十一节 函
一、 函概述
二、 函的特点
三、 函的类型

四、 函的写作

第十二节 会议纪要
一、 会议纪要概述
二、 会议纪要的特点
三、 会议纪要的类型
四、 会议纪要的写作

第十三节 条例 规定
一、 条例
二、 规定

 
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