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课程性质与设置目的:
---《公文写作与处理》是一门应用性很
强的课程,它以党和国家的有关规范性文
件为指导,主要研究国家行政机关及其他
社会组织在行政职权和实施管理的过程中
公文形成与办理的基本规律与方法。其内
容具有政治性、综合性、规定性与应用性
的特点……
课程内容:
第二章 公文写作
第三章 公文的体式与稿本
第四章 公文的行文规范
第五章 机关法定公文的写作(上)
第六章 机关法定公文的写作 (中)
第七章 机关法定公文的写作(下)
第八章 机关其他常用文书的写作(上)
第九章 机关其他常用文书的写作(下)
第十章 公文处理工作
第十一章 公文办理程序
第十二章 公文立卷工作
第十三章 案卷的整理与归档
考核重点及要求:
课 时:
章节
授课 ……          
成绩评定标准:
成绩(100%)=平时成绩(30%)+期末
成绩(70%)
平时成绩(30%)=作业(10%)+实践
训练(10%)+出勤(10%)
期末成绩(70%)=笔试(单选、多选
、判断正误、案例分析、简答、论述、
综合题、写作题等。)
 
--教 学 大 纲
-各章节具体内容:
 
国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
《公文写作与处理》教学大纲

第八章 机关其他常用文书的写作(上)

一、 学习目的和要求:
通过本章的学习,理解章程、办法、实施细则、计划、总结、调查报告这几类法定公文之外的机关常用公文的概念和特点、明确它们的适用范围,掌握这几类文种的写作要求和写作方法。

二、课程内容:
第一节 规章类文书
一、 规章类文书概述
二、规章类文书的写作
1、办法 2、实施细则 3、章程 4、守则

第二节 计划类文书
一、计划类文书概述
二、计划类文书的特点
三、 计划类文书的类型
四、 计划类文书的写作

第三节 总结
一、 总结概述
二、总结的特点
三、总结的类型
四、总结的写作

第四节 调查报告
一、 调查报告概述
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
四、调查报告的写作

 
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