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课程性质与设置目的:
---《公文写作与处理》是一门应用性很
强的课程,它以党和国家的有关规范性文
件为指导,主要研究国家行政机关及其他
社会组织在行政职权和实施管理的过程中
公文形成与办理的基本规律与方法。其内
容具有政治性、综合性、规定性与应用性
的特点……
课程内容:
第二章 公文写作
第三章 公文的体式与稿本
第四章 公文的行文规范
第五章 机关法定公文的写作(上)
第六章 机关法定公文的写作 (中)
第七章 机关法定公文的写作(下)
第八章 机关其他常用文书的写作(上)
第九章 机关其他常用文书的写作(下)
第十章 公文处理工作
第十一章 公文办理程序
第十二章 公文立卷工作
第十三章 案卷的整理与归档
考核重点及要求:
课 时:
章节
授课 ……          
成绩评定标准:
成绩(100%)=平时成绩(30%)+期末
成绩(70%)
平时成绩(30%)=作业(10%)+实践
训练(10%)+出勤(10%)
期末成绩(70%)=笔试(单选、多选
、判断正误、案例分析、简答、论述、
综合题、写作题等。)
 
--教 学 大 纲
-各章节具体内容:
 
国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
《公文写作与处理》教学大纲

第九章 机关其他常用文书的写作(下)

一、学习目的和要求:
通过本章的学习,理解讲话类、记录类、简报类、建议类机关常用文书的概念,特点,明确它们的适用范围,掌握这几类文书的写作格式及写作要求。

二、课程内容:
第五节 讲话类文书
一、讲话类文书概述
二、讲话类文书的类型
三、讲话类文书的特点
四、讲话类文书的写作

第六节 记录类文书
一、 记录类文书概述
二、记录类文书的特点
三、记录类文书的写作

第七节 简报类文书
一、简报类文书概述
二、简报类文书的类型
三、简报类文书的特点
四、简报类文书的写作

第八节 建议类文书
一、建议类文书概述
二、建议类文书的特点
三、建议类文书的写作

 
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