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 -实践教学内容设计 |
| 1、 学习第二章“公文写作”时，带领学员来到杨浦区教育局秘书科，请资深秘书工作人员结合实 |
| 际，介绍公文写作的特点、要求、步骤与方法等，并根据局内近期工作的需要，要求学员从实际情 |
| 况出发编写一份简报。 |
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| 2、 待学员将简报编写好后，将教育局秘书科工作人员根据该情况编发的简报拿来，复印给学员， |
| 要求学员分析指出：自己所编发的简报在格式和内容方面存在哪些方面的不足，由此，你对公文写 |
| 作的特点、要求等产生了哪些新的看法。 |
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| 3、 请本课程教学队伍中的外聘专家——杨浦区行政学院副院长曾麟副教授结合自己的体会给学员 |
| 介绍公文写作人员应具备的素质和修养。 |
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| 4、 学习第三章“公文的体式与稿本”时，带领学员来到杨浦区业余大学校长办公室，请办公室主 |
| 任、复旦大学在读博士鲍国政老师给学员实地讲解公文的构成要素与书面格式、公文的排版形式与 |
| 装订要求等。以便学员对该部分内容有一些感性的认识。 |
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| 5、 学习第五——九章“法定公文及其他常用文书的写作”时，经常与杨浦区党政机关有关部门保 |
| 持联系，如有机会，即带领学员前往了解情况，从实际出发，做有关公文文种的写作练习。 |
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| 6、 学习第十一——十二章“公文处理工作及办理程序”时，请杨浦区教育局局长办公室主任结合 |
| 实际介绍有关知识及注意事项，并请学员前往实地了解公文在机关中的流程。 |
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| 7、 学习第十二——十三章“案卷工作”时，带领学员来到获得“档案管理国家二级”资质的杨浦 |
| 区业余大学档案室，请档案工作人员实地介绍公文立卷的原则与方法、怎样组合案卷、怎样编目、 |
| 如何立卷归档等有关知识及注意事项。 |
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